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viernes, marzo 16

"EL VUELO DE LAS MARIPOSAS ROJAS"

Esta propuesta, realizada por las aulas de TVA,  la hemos llevado a cabo en los dos primeros trimestres del curso 2017-2018, y encuentra contextualizada dentro del Programa SENSORIALMENTE VERDE, como actividad de uno de sus Proyectos: “El Bosque de los sentidos”. 

Pensamos en decorar el salón multifuncional,  uno de los espacios más utilizados del centro. Diseñamos un mural  que transmitiera optimismo, luminosidad, vida y demás emociones positivas, una creación que causara un grato impacto visual.





Elegimos esta temática  como símbolo de superación y libertad.  

Las mariposas son uno de los seres vivos más bellos de la naturaleza y de gran simbología por el proceso de la metamorfosis, que las hace ser capaces de transformarse y evolucionar en la vida. 


Nuestras mariposas son rojas por el significado que tiene este color que se asocia con la confianza en sí mismo, el coraje, la valentía y una actitud optimista ante la vida. Surgen entre las ramas de un bosque mágico elevándose majestuosamente. Vuelan libres en un fondo fragmentado que ha conseguido encajar como un gran puzzle.
El bosque y el cielo los representamos con el color blanco, el color más protector de todos,   que nos transmite paz y nos ayuda a reconocer emociones y aclarar los pensamientos. 
¡Esperamos haber logrado nuestro objetivo y que os guste el resultado!...y un recuerdo muy especial para nuestras niñas Andrea y Laura, que también participaron en este proyecto y que estamos seguros que nos sonríen desde donde estén. 

viernes, noviembre 10

PRÁCTICA MINDFULNESS

En este curso hemos iniciado un taller conjunto que llevamos a cabo los martes por la tarde en la Sala Multisensorial. Hemos titulado esta práctica basada en el enfoque Mindfulness "LOS CUATRO ELEMENTOS".



Nos planteamos como objetivos: 
  • Disfrutar de una mayor calidad de la interacción con el personal.
  • Experimentar sensaciones en su cuerpo a través de diferentes técnicas.
  • Reaccionar al masaje con diferentes materiales sensoriales.
  • Percibir partes de su esquema corporal a través de la relajación.
  • Contraer y relajar la musculatura de distintas partes del cuerpo.
  • Atender al mecanismo de la respiración: inspirar y expirar.
  • Relajarse y disfrutar con todos los tipos de masaje.
ELEMENTO AIRE: El alumno/a está sentado en su silla y el adulto va a dar el masaje sensorial con un secador, comenzando por extremidades, luego por el tronco, dejando para lo último la cabeza. Progresivamente se varía la temperatura de caliente a frío. También jugamos con la proximidad o lejanía del secador con intervalos de aire/sin aire. Se trabaja la estimulación vibratoria y la interacción con el adulto.

ELEMENTO FUEGO: El elemento fuego lo representamos con una fricción realizada con las palmas de las manos de arriba abajo, que produce calor en el cuerpo del chico/a. Una vez finalizado el masaje acercamos otro estímulo,  la fibra óptica. Pasamos las fibras por distintas partes del cuerpo (cara, manos, tronco, piernas...) Se trabaja la estimulación táctil y visual. 

ELEMENTO TIERRA: Utilizamos para representarlo el cuenco tibetano que nos conecta con su sonido vibrante a los metales terrestres. Con las bolas de diferentes texturas y tamaños que hay en la piscina masajeamos partes del cuerpo. Se trabaja la estimulación táctil, la motricidad fina y el esquema corporal. Facilitamos la interacción con el adulto.

ELEMENTO AGUA: Contamos con el colchón de agua en el que situaremos a dos personas y a un adulto que dará el masaje. El elemento agua le representamos con un tipo de masaje sencillo dando suaves golpecitos con la yema de nuestros dedos en la espalda de cada chico/a simulando las gotas de la lluvia. En esta cama de agua se trabaja el sistema vestibular y propioceptivo, que nos muestra la posición del cuerpo y como nos situamos en el espacio. También utilizamos para simular el sonido del mar el tambor oceánico. 


viernes, junio 30

PROGRAMA SENSORIALMENTE VERDE

El Programa SENSORIALMENTE VERDE  surgió ante la necesidad de definir una línea común de actuación en los procesos de enseñanza-aprendizaje y que sirviera como punto de referencia e hilo conductor permitiendo  unificar criterios y objetivos curriculares de las diferentes etapas existentes en el colegio.
Se ha ido implantando a lo largo de este curso 2016-2017 a través de cinco proyectos:
  • CUIDADORES DEL PLANETA
  • EL BOSQUE DE LOS SENTIDOS
  • UN MUNDO DE SENSACIONES
  • EN UN JARDÍN MULTICOLOR
  • UN PLANETA DONDE VIVIR